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  书香蕴乐 幸福盈心--韶小新气象
  [发布时间:2016-12-02 10:36:12 ][阅读次数:498 次]
 

韶山小学始建于六十年代初,是营口市首批省重点小学。学校毗邻环境优美的楞严寺公园,地处城市中心,占地面积8200平方米,教学楼面积 4000 平方米。现有教学班21个,学生1100余人,在职教师62人。

今年三月份新班子到位后,结合学校原有的办学理念做好传承与发展,班子认真研究,大家一致认为教师快乐的教,学生快乐的学,其实就是我们所期待的理想中的教育,苏霍姆林斯基说过教育的理想在于使所有的孩子成为幸福的人。教育是通向幸福的桥梁,我们将这种理想的教育归结为幸福教育。将快乐教育理念提升为幸福教育即——幸福育人,育幸福人。

近一年来,学校遵循幸福教育的办学理念,以实现“知礼有仪、博才多艺的幸福小主人”为培养目标,秉承“踏实每一步,超越每一天”的校训,打造“书香蕴乐  幸福盈心”的优质学校,努力将每一件小事做足教育的气息,把教育做足幸福的味道,力争走出一条具有浓厚人 文色彩的幸福教育之路。下面从以下四个方面做以汇报

 一、创建幸福校园------诗意温馨,让每一处空间散发出幸福 的气息。

为提升办学层次,改善办学环境,暑假,学校加大投入对大厅进行了改造,步入明亮的一楼正厅,熠熠发光的八个大字“书香蕴乐  幸福盈心”时刻提醒师生牢记我校的办学理念。右侧突出书香蕴味,左侧是师生们的幸福身影。各层走廊分别是学生不同主题书画作品的幸福收获。

二、建设幸福团队-----幸福育人,让每一项工作成为幸福的起点

(一)学校德育教育以“做最好的自己”为主要载体,开展了“践行《守则》  最美少年”、“行为规范星级班”评比、 “最好班级---幸福时刻”等系列教育活动,让学生在一系列的活动中感受到,每一次努力的把事情做到“更好”,就已经 “做到了最好的自己”。“ 更好”就是“最好”,那一个个“更好”便汇成了一个人一生的“最好”,这些养成教育为学生的一生的幸福奠定了基础。 

(二)学校教学工作构建轻负高效幸福课堂,重点落实自主合作学习,目前我校自育自学高效课堂已见雏形,课堂上学生自主学习,协作学习,分享成果,灵动鲜活,像董少华、赵云飞老师的课堂实现了由传授性向互动性的转型,真正做到快乐的教,快乐的学。实施“名师工程”做幸福教师,课堂正逐步成为学生学习的天堂。

(三)学校艺体工作 ,我们聘请了资深的舞蹈教师,无偿为学生教授拉丁舞,以时尚动感的拉丁舞,激情四射小足球,刚柔相济太极拳多元课程深受学生们的喜爱。学生们在一次次活动中体验成功与幸福。小足球比赛获得区第一名营口地区第四名的好成绩、区冬季长跑比赛荣获第一名,区运动会总成绩进入前三名。

三、围绕特色核心----习惯育人,让师生在诵读经典中收获幸福。

我校的古诗词特色扎扎实实,从晨读,到课吟、从午诵,到晩听,从课前的诗一首到每天的古诗歌一曲,“春日诗韵” “夏日诗语” “秋日诗风” “冬日诗骨”学生在吟诵时知晓传统文化。“中华小诗仙”诵诗比赛,“小小百家讲坛”最佳故事王,一幅幅图文并茂的诗配画,一首首虽童真、稚嫩但已有模有样原创诗使孩子得到锻炼。

五、六年级孩子即将升入初中,为孩子们更好适应初中学习生活,我们将初中的部分诗词散文提前让孩子吟诵、记忆,学校在经典诵读中,收获了学生综合素质提高之幸福。

为挖掘本校教师的闪光点,学校给每教师提供公平展示自己的平台,各部门实施公正管理,定期总结激励,让教师在公认中提升自己的师德修养,让教师在正气中发挥正能量。新班子组建至今,不到一年的时间,老师的职业归属感、幸福感得到了升华,通过学习“习总书记纪念教师节讲话精神“学习教育部长的建议”“毛丰伟事迹”、“感动中国式的人物事迹”等,树立典型正风气,使之植根于教师心中,做幸福教师。

教师文化底蕴提升之幸福,书香文化校园建设之幸福,学校被授予中华诗教先进单位,五年四班被授于区书香班级。省国防教育先进校、省体育传统项目校、省科技竞技展示一等奖。承接营口地区健康工作现场会,省专家对我校工作给予充分肯定,我校网站被评为市优秀网站,“韶山小学”这一关键词被各大搜索引擎收录,并排在首位,已经成为家校之间沟通及对外宣传的重要平台。

四、今后的设想

一是着力建设硬环境专用室间数、使用面积不足,我们规划在操场东侧扩建,设施上加大投入。

二是重点完善软环境加强师德建设,不断创新学校管理机制,打造优秀教师团队。

三是积极创设开放共享的外环境整合资源,开发社会、家长教育的潜能。

在各级领导的关怀与期望中,我校正行走在追寻幸福教育的路上。 “踏实每一步,超越每一天”,请相信,同心聚力、锐意进取的韶山人定会将幸福教育从生涩走向成熟!